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小鱼儿主论坛主页网站 在变革中寻找突破

时间:2017-11-28 04:18来源:未知 作者:admin 点击:
为了使诊断更有针对性,刘玉斌校长事先准备了《岁月如歌??松小办学历程》《厦门市松柏小学教师队伍与管理自我审视》《厦门市松柏小学教育发展SWOT分析表》几份材料,现场作了《寻找学校发展的坐标系》主题交流,交流中着重进行了“基于新基础教育思维下的问

为了使诊断更有针对性,刘玉斌校长事先准备了《岁月如歌??松小办学历程》《厦门市松柏小学教师队伍与管理自我审视》《厦门市松柏小学教育发展SWOT分析表》几份材料,现场作了《寻找学校发展的坐标系》主题交流,交流中着重进行了“基于新基础教育思维下的问题透析”,期望着“用教育的理想去实现理想的教育”。

 

诊断与改进学校应该在总结学校的成长历史;锤炼学校发展的经验;反思学校发展中存在的问题;分析学校的现状及未来的基础上进行。

泉州市实验小学曾旭睛校长说:看了松柏小学的校园文化建设,听了刘校长关于《寻找学校发展的坐标系》的专题报告,简直就是一场头脑风暴,松柏小学教育管理小中见大,小中见精,学校管理精细化、内涵化,实实在在地做教育。

 撰稿:彩鸽   摄影:亦?   制作:梁翔

厦门市松柏小学从2009年开始探索“快乐发展”办学理念,我们希望松小是一所“学生盼着来上学,老师乐于投入工作”的快乐校园。这个快乐并不是指无忧无虑、无所用心,而是每一人都能找到适合自己的发展定位,都能得到自主发展,实现自身的价值,因为快乐不是口号,不是标语,而是我们践行教育使命的动力与精神。

l 学校文化的建设除了顶层设计、高屋建瓴的系统性建构外,更需要分阶段的推进。

福建省教育学院陈曦校长说:松柏小学的学校管理体现用心、用智、用情,办学行为朴实、厚实、扎实、丰实。

 

l 进一步厘清学校文化体系各表述之间的逻辑关系。

        曾在一本书上看到这么一句话:我们走了很久,却忘了最初为了什么而出发。教育何尝不是这样呢?我们行走时久,累了,倦了,忘记了最初行走时满腔的教育理想。我们确实是应该停下来思考:我们要培养怎样的学生?我们的价值追求到底是什么?我们怎样实现教育梦?

 

l 关注课堂,让课堂焕发生命活力,金吊桶钻石十码一肖 不少收藏者因此感叹那么公众要注意防寒保,课堂教学研究与实践,需要我们在坚守中去超越。

 

2017年6月22日上午,福建省“十三五”中小学名校长培养工程导师组在厦门市松柏小学进行了为期半天的学校诊断与改进。福建省教育学院报刊社赖一郎副社长、福建省教育学院校长研修部陈曦老师以及来自福建省“十三五”中小学名校长培养人选第三组的12位校长集聚一堂,畅谈松小的发展方向与改进策略。

 

学校的改进是需要学会思考和吸收;学会排泄和调整;学会取舍和突破。教育不是一蹴而就的,它需要的是和风细雨、润物无声;它需要的是变革中长大;它需要的是锲而不舍的坚守。事实证明:坚守理念,勇于变革,执着追求,就能成就学校、成就师生。

 

 

 

l 快乐的校园是要有内在的快乐,要以积极心理学为引导,成为正向的快乐。

l 强化思辨意识:快乐与痛苦之间的思辨;学校发展与快乐发展之间的思辨;学校发展与个人发展的思辨。

福清市滨江小学李斌校长说:松柏小学把人的发展置于快乐之中,知行合一,学校管理体现了精心、精致、精彩。

 

在松小的“校园小向导”带领和讲解下,福建省教育学院专家和校长们参观了校园,大家无不夸赞校园的干净、整洁、充满绿意盎然,总是驻足欣赏、频频抓拍,深切的感受到松小 “百草园”“数字乐园”“红苹果”“秀空间”“评价栏”等校园文化体现儿童立场的设计理念。

二零一七年六月二十五日

 

l ,lhc开奖结果记录;继续做好学校文化的识别系统,充分利用“松柏”这特有的文化符号,挖掘其精神内涵。

 

松小的成绩已代表过去,我们结合专家和校长们的把脉问诊、搭脉开方,梳理和思考,在短暂的停顿中寻找新的方向继续前行。

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